通过破坏性来动员支持者

上周,当我收到邮件时,翻阅了新罕布什尔大学的校友杂志,浏览我的课堂笔记,看看谁死了,再结婚了,得到了一份有趣的新工作。另一页引起了我的注意。 “具有破坏性-良好的方式” 由UNH总统马克·哈德斯顿(Mark Huddleston)发表。 马克解释说,他曾听过 可汗学院 ,在“公立大学的未来”会议上讲话-那个讲话让他“赞叹不已”,并激励他开始为UNH创建一种颠覆性的新教育模式。一种可以帮助更多学生学习的模型-花费更少。

如果我们允许在线指导在适当的情况下提供基础知识,并指导学生在校园里的时间进行学习活动以最大程度地利用这些导师关系的收益,该怎么办?

随着在线教学的改进,我们是否不应该将更多的课堂时间投入到可以真正利用学生时间的教学方法中,例如团队项目,讨论和批评?

文章接着讨论了UNH的新eUNH计划,该计划旨在确定使用在线学习的方法来改善教学并帮助学生更快地进步。

除了对破坏性模型感兴趣之外,这也是我对Mark的文章所喜欢的。它动员了我想写一张支票来支持这所大学。

我们中很少有人愿意为那些努力工作,做得很好的组织工作-或在财务上提供支持。 我们希望受到领导者和组织的启发,这些领导者和组织创建了新的方式来支持我们关心的愿景。  尽管经常遭到强大的反对,但他们有勇气,领导才能和纪律前进。

(可悲的是,去年四月,美国大学教授联合会新罕布什尔州分会 给了 以129到72的不信任度投票支持他的领导。破坏性创新所涉及的变化不可避免地威胁到一些希望事情继续发展的人。

  • 如果您想动员支持者, 做更多的不一样的事情.
  • 当领导者有勇气创建破坏性模型时, 加强支持 他或她。成为改变游戏规则的人感到孤独。

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